Editorjal ġdid ko-awtur minn membru tal-fakultà tal-Iskola tal-Infermiera tal-Università ta’ Colorado jargumenta li n-nuqqas sever u dejjem jikber ta’ fakultà tal-infermiera madwar il-pajjiż jista’ jiġi indirizzat parzjalment permezz ta’ prattika riflessiva, jew billi jittieħed il-ħin biex jiġu analizzati u evalwati r-riżultati biex jiġu kkunsidrati għażliet alternattivi għal azzjonijiet futuri. Din hija lezzjoni tal-istorja. Fl-1973, il-kittieb Robert Heinlein kiteb: “Ġenerazzjoni li tinjora l-istorja la għandha passat u lanqas futur.”
L-awturi tal-artiklu jgħidu, “Il-kultivazzjoni tad-drawwa tar-riflessjoni tgħin biex tiżviluppa l-intelliġenza emozzjonali fl-għarfien personali, terġa’ taħseb dwar l-azzjonijiet tiegħek b’mod konxju, tiżviluppa perspettiva aktar pożittiva u tara l-istampa l-kbira, u b’hekk tappoġġja aktar milli tnaqqas ir-riżorsi interni tiegħek.”
Editorjal, “Prattika Riflettiva għall-Għalliema: Il-Ħolqien ta’ Ambjenti Akkademiċi li Jirnexxu,” minn Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Skola tal-Infermiera, Università ta’ Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Università ta’ North Carolina f’Chapel Hill School of Nursing, kitbet flimkien dan l-editorjal fil-Ġurnal tal-Edukazzjoni tal-Infermiera ta’ Lulju 2023.
L-awturi jenfasizzaw in-nuqqas ta’ infermiera u edukaturi tal-infermiera fl-Istati Uniti. L-esperti sabu li l-għadd ta’ infermiera naqas b’aktar minn 100,000 bejn l-2020 u l-2021, l-akbar tnaqqis f’erba’ deċennji. L-esperti jbassru wkoll li sal-2030, “30 stat se jkollhom nuqqas kbir ta’ infermiera reġistrati.” Parti minn dan in-nuqqas hija dovuta għal nuqqas ta’ għalliema.
Skont l-Assoċjazzjoni Amerikana tal-Kulleġġi tal-Infermiera (AACN), l-iskejjel tal-infermiera qed jirrifjutaw 92,000 student kwalifikat minħabba restrizzjonijiet tal-baġit, żieda fil-kompetizzjoni għal impjiegi kliniċi u nuqqas ta’ fakultà. L-AACN sabet li r-rata nazzjonali ta’ vakanzi fil-fakultà tal-infermiera hija ta’ 8.8%. Ir-riċerka wriet li kwistjonijiet ta’ xogħol, domandi għat-tagħlim, tibdil fil-persunal u żieda fid-domandi tal-istudenti jikkontribwixxu għall-burnout tal-għalliema. Ir-riċerka turi li l-għeja tista’ twassal għal tnaqqis fl-impenn, il-motivazzjoni u l-kreattività.
Xi stati, bħal Colorado, joffru kreditu tat-taxxa ta’ $1,000 lil professjonisti tal-kura tas-saħħa li jixtiequ jgħallmu. Iżda Armstrong u Sherwood jargumentaw li mod aktar sinifikanti biex tittejjeb il-kultura tal-għalliema huwa permezz ta’ prattika riflessiva.
“Hija strateġija ta’ tkabbir aċċettata b’mod wiesa’ li tħares lura u ’l quddiem, teżamina l-esperjenza b’mod kritiku biex tikkunsidra alternattivi għal sitwazzjonijiet futuri,” jiktbu l-awturi.
"Il-prattika riflessiva hija approċċ intenzjonat, maħsub u sistematiku biex wieħed jifhem sitwazzjoni billi jiddeskrivi avvenimenti sinifikanti, u jistaqsi kif dawn jaqblu mat-twemmin, il-valuri u l-prattiki ta' wieħed."
Fil-fatt, ir-riċerka turi li l-istudenti tal-infermiera ilhom jużaw b'suċċess il-prattika riflessiva għal snin sħaħ biex "inaqqsu l-istress u l-ansjetà u jtejbu t-tagħlim, il-kompetenza u l-għarfien tagħhom infushom."
L-awturi jgħidu li l-għalliema issa għandhom jippruvaw ukoll jinvolvu ruħhom fi prattika riflessiva formali fi gruppi żgħar jew informalment, billi jaħsbu jew jiktbu dwar problemi u soluzzjonijiet potenzjali. Il-prattiki riflessivi individwali tal-għalliema jistgħu jwasslu għal prattiki kollettivi u kondiviżi għall-komunità usa’ tal-għalliema. Xi għalliema jagħmlu l-eżerċizzji riflessivi parti regolari mil-laqgħat tal-għalliema.
“Meta kull membru tal-fakultà jaħdem biex iżid l-għarfien tiegħu nnifsu, il-personalità tal-professjoni kollha tal-infermiera tista’ tinbidel,” jgħidu l-awturi.
L-awturi jissuġġerixxu li l-għalliema jippruvaw din il-prattika bi tliet modi: qabel ma jimpenjaw ruħhom għal pjan, jiltaqgħu flimkien biex jikkoordinaw l-attivitajiet u jagħmlu debriefing biex jaraw x'mar tajjeb u x'jista' jittejjeb f'sitwazzjonijiet futuri.
Skont l-awturi, ir-riflessjoni tista’ tipprovdi lill-għalliema “perspettiva ta’ fehim aktar wiesgħa u profonda” u “għarfien profond.”
Il-mexxejja tal-edukazzjoni jgħidu li r-riflessjoni permezz ta’ prattika mifruxa se tgħin biex tinħoloq allinjament aktar ċar bejn il-valuri tal-għalliema u xogħolhom, idealment biex l-għalliema jkunu jistgħu jkomplu jgħallmu lill-ġenerazzjoni li jmiss ta’ ħaddiema fil-qasam tal-kura tas-saħħa.
“Minħabba li din hija prattika ttestjata biż-żmien u fdata għall-istudenti tal-infermiera, wasal iż-żmien li l-infermiera jisfruttaw it-teżori ta’ din it-tradizzjoni għall-benefiċċju tagħhom stess,” qalu Armstrong u Sherwood.
Akkreditat mill-Kummissjoni dwar l-Edukazzjoni Ogħla. It-trademarks kollha huma proprjetà rreġistrata tal-Università. Jintuża biss bil-permess.
Ħin tal-pubblikazzjoni: 21 ta' Novembru 2023