Il-Fakultà tal-Infermiera u l-Edukazzjoni qed tikkollabora biex tikseb għotja tad-Dipartiment tas-Saħħa u Servizzi Umani tal-Istati Uniti biex ittejjeb l-edukazzjoni tal-infermiera gradwati.

Fakultà mill-Iskola tal-Edukazzjoni tal-Università Purdue u l-Iskola tal-Infermiera fil-Kulleġġ tas-Saħħa u x-Xjenzi tal-Bniedem irċevew għotja mid-Dipartiment tas-Saħħa u s-Servizzi tal-Bniedem tal-Istati Uniti u l-Amministrazzjoni tas-Servizzi tas-Saħħa Mentali (SAMHSA) biex jgħinu jħarrġu lill-infermiera rreġistrati fuq l-opjojdi Jonqos Jonqos Disturb fl-Użu Edukattiv (OUD). Il-programm se juża pjattaformi ta 'kors onlajn miftuħ massiv (MOOC) biex iwassal taħriġ.
Karen J. Foley (PI), Professur tal-Infermiera fl-Iskola tal-Infermiera, u Wanju Huang (Co-PI), Assistent Kliniku Professur tad-Disinn u t-Teknoloġija tat-Tagħlim fl-Iskola tal-Edukazzjoni, se jikkollaboraw fuq programm ta 'infermiera ta' prattika avvanzata permezz ta 'prattika permezz ta' Kors Online Miftuħ Massiv (Aproud-Mooc) jipprovdi edukazzjoni dwar disturb fl-użu tal-opjojdi. "
L-għotja ta 'tliet snin ta' $ 726,000 għandha l-għan li tintegra l-edukazzjoni dwar l-użu ta 'sustanzi fil-kurrikulu ta' infermiera ta 'l-Università Purdue biex l-edukazzjoni ta' l-abbuż ta 'sustanzi tkun aktar aċċessibbli. Il-finanzjament se jintuża biex jaġġorna MOOC attwali ddisinjat biex jipprovdi edukazzjoni ta 'infermiera livelli (NSUE-MoOC) u joħloq MOOC ġdid iddisinjat biex jipprovdi lill-infermiera bl-aħjar prattika ta' għarfien biex jivvalutaw u jwasslu b'mod preċiż il-mediċini OUD lil individwi (Aproud-MOOC). ).
Juan huwa parti importanti mit-tim interdixxiplinarju. Hija għenet biex tiżviluppa l-ewwel kors ta 'edukazzjoni ta' sustanzi onlajn għal studenti li jreddgħu, "Edukazzjoni ta 'infermiera fuq l-użu ta' sustanzi permezz ta 'korsijiet onlajn miftuħa massivi (NSUE-MOOC)." Is-Sur Huang se jgħin ukoll fl-iżvilupp ta 'materjali tat-tagħlim għall-ħolqien ta' Aproud-Mooc. Id-Direttur tal-Proġett Foley mexxa l-proġetti Samhsa, NSUE-MOOC, u Aproud-Mooc.
Huang, Foley, u t-tim tagħhom żviluppaw seba 'moduli NSUE-MOOC li ġew ippubblikati permezz tan-netwerk SAMHSA ta' Ċentri ta 'Trasferiment tat-Teknoloġija tal-Vizzju, netwerk interdixxiplinarju internazzjonali għat-trattament tal-vizzju u professjonisti ta' rkupru.
Il-proġett jipprovdi opportunitajiet ta 'disinn istruttiv tad-dinja reali, u Huang se jimpjega studenti ta' disinn u teknoloġija biex jgħinu fid-disinn u l-iżvilupp ta 'moduli ta' istruzzjoni.
Minbarra Foley u Huang, it-tim tal-proġett jinkludi Libby Harris, koordinatur tal-proġett; Nicole Adams, Speċjalista fl-Infermiera u r-Relazzjonijiet Pubbliċi Leah Gwin, Prattikant tal-Infermiera tal-Familja u Programm ta 'Nurse Practitioner Gerontological Lindsey Becker, prattikant tal-infermiera pedjatrika u speċjalista tar-relazzjonijiet pubbliċi; Fil-Programm Psikjatriku tal-Infermiera Prattikanti.
Willella Burgess, Direttur taċ-Ċentru għat-Tagħlim Edukattiv u r-Riċerka fl-Iskola ta 'l-Edukazzjoni, u Luke Ingersoll, assistent ta' riċerka, se jevalwaw l-effikaċja tal-programm, jiddokumentaw ir-riżultati tiegħu għall-użu bħala gwida għal aktar titjib fil-proġett u teħid ta 'deċiżjonijiet.
"Il-proġett kollaborattiv tal-Professur Huang huwa eżempju ta 'riċerkaturi li jaħdmu flimkien biex joħolqu riżorsi edukattivi innovattivi għall-infermiera li jaħdmu biex jiġġieldu l-abbuż ta' l-opjojdi," qalet Janet Alsup, direttriċi tal-kurrikulu u l-istruzzjoni fl-Iskola ta 'l-Edukazzjoni.
"Fl-Istati Uniti biss, 190 persuna jmutu kuljum minn doża eċċessiva ta 'l-opjojdi," qalet. "Is-sitwazzjoni ssir aktar kumplessa peress li drogi perikolużi jitħalltu ma 'l-opjojdi."