It-teknoloġija tar-realtà miżjuda (AR) uriet li hija effettiva fil-wiri ta' informazzjoni u fir-rendering ta' oġġetti 3D. Għalkemm l-istudenti jużaw applikazzjonijiet AR b'mod komuni permezz ta' apparati mobbli, mudelli tal-plastik jew immaġni 2D għadhom jintużaw ħafna f'eżerċizzji tat-tqattigħ tas-snien. Minħabba n-natura tridimensjonali tas-snien, l-istudenti tat-tinqix dentali jiffaċċjaw sfidi minħabba n-nuqqas ta' għodod disponibbli li jipprovdu gwida konsistenti. F'dan l-istudju, żviluppajna għodda ta' taħriġ fit-tinqix dentali bbażata fuq l-AR (AR-TCPT) u qabbilnieha ma' mudell tal-plastik biex nevalwaw il-potenzjal tagħha bħala għodda ta' prattika u l-esperjenza bl-użu tagħha.
Biex nissimulaw it-tqattigħ tas-snien, ħloqna sekwenzjalment oġġett 3D li kien jinkludi kanin massillari u l-ewwel premolari massillari (pass 16), l-ewwel premolari mandibulari (pass 13), u l-ewwel molari mandibulari (pass 14). Markaturi tal-immaġni maħluqa bl-użu tas-softwer Photoshop ġew assenjati lil kull sinna. Żviluppajna applikazzjoni mobbli bbażata fuq l-AR bl-użu tal-magna Unity. Għat-tinqix dentali, 52 parteċipant ġew assenjati b'mod każwali lil grupp ta' kontroll (n = 26; bl-użu ta' mudelli dentali tal-plastik) jew grupp sperimentali (n = 26; bl-użu ta' AR-TCPT). Kwestjonarju ta' 22 punt intuża biex tiġi evalwata l-esperjenza tal-utent. Analiżi komparattiva tad-dejta twettqet bl-użu tat-test Mann-Whitney U mhux parametriku permezz tal-programm SPSS.
AR-TCPT juża kamera ta' apparat mobbli biex jidentifika markaturi tal-immaġni u juri oġġetti 3D ta' frammenti tas-snien. L-utenti jistgħu jimmanipulaw l-apparat biex jirrevedu kull pass jew jistudjaw il-forma ta' sinna. Ir-riżultati tal-istħarriġ tal-esperjenza tal-utent urew li meta mqabbel mal-grupp ta' kontroll li juża mudelli tal-plastik, il-grupp sperimentali AR-TCPT kiseb punteġġ sinifikament ogħla fl-esperjenza tat-tinqix tas-snien.
Meta mqabbel mal-mudelli tradizzjonali tal-plastik, l-AR-TCPT jipprovdi esperjenza aħjar għall-utent meta jkun qed jinqaxxar is-snien. L-għodda hija faċli biex taċċessaha peress li hija ddisinjata biex tintuża mill-utenti fuq apparati mobbli. Hija meħtieġa aktar riċerka biex jiġi determinat l-impatt edukattiv tal-AR-TCTP fuq il-kwantifikazzjoni tas-snien imnaqqxa kif ukoll il-ħiliet individwali tal-utent fl-iskultura.
Il-morfoloġija dentali u l-eżerċizzji prattiċi huma parti importanti mill-kurrikulu dentali. Dan il-kors jipprovdi gwida teoretika u prattika dwar il-morfoloġija, il-funzjoni u l-iskultura diretta tal-istrutturi tas-snien [1, 2]. Il-metodu tradizzjonali tat-tagħlim huwa li jiġi studjat teoretikament u mbagħad isir it-tinqix tas-snien ibbażat fuq il-prinċipji mgħallma. L-istudenti jużaw immaġini bidimensjonali (2D) tas-snien u mudelli tal-plastik biex jiskulturaw is-snien fuq blokki tax-xama’ jew tal-ġibs [3,4,5]. Il-fehim tal-morfoloġija dentali huwa kritiku għat-trattament ristorattiv u l-fabbrikazzjoni ta’ restawri dentali fil-prattika klinika. Ir-relazzjoni korretta bejn is-snien antagonisti u s-snien prossimali, kif indikat mill-forma tagħhom, hija essenzjali biex tinżamm l-istabbiltà okklużali u pożizzjonali [6, 7]. Għalkemm il-korsijiet dentali jistgħu jgħinu lill-istudenti jiksbu fehim sħiħ tal-morfoloġija dentali, xorta jiffaċċjaw sfidi fil-proċess tat-tqattigħ assoċjat mal-prattiki tradizzjonali.
Dawk li għadhom ġodda fil-prattika tal-morfoloġija dentali jiffaċċjaw l-isfida tal-interpretazzjoni u r-riproduzzjoni ta' immaġini 2D fi tliet dimensjonijiet (3D) [8,9,10]. Il-forom tas-snien ġeneralment huma rappreżentati minn tpinġijiet jew ritratti bidimensjonali, li jwasslu għal diffikultajiet fil-viżwalizzazzjoni tal-morfoloġija dentali. Barra minn hekk, il-ħtieġa li titwettaq malajr it-tinqix dentali fi spazju u ħin limitati, flimkien mal-użu ta' immaġini 2D, tagħmilha diffiċli għall-istudenti biex jikkonċettwalizzaw u jivviżwalizzaw forom 3D [11]. Għalkemm il-mudelli dentali tal-plastik (li jistgħu jiġu ppreżentati bħala parzjalment kompluti jew fil-forma finali) jgħinu fit-tagħlim, l-użu tagħhom huwa limitat għaliex il-mudelli kummerċjali tal-plastik ħafna drabi huma predefiniti u jillimitaw l-opportunitajiet ta' prattika għall-għalliema u l-istudenti [4]. Barra minn hekk, dawn il-mudelli ta' eżerċizzju huma proprjetà tal-istituzzjoni edukattiva u ma jistgħux ikunu proprjetà ta' studenti individwali, li jirriżulta f'piż akbar ta' eżerċizzju matul il-ħin allokat tal-klassi. It-trejners ħafna drabi jgħallmu numru kbir ta' studenti matul il-prattika u ħafna drabi jiddependu fuq metodi ta' prattika tradizzjonali, li jistgħu jirriżultaw fi stennija twila għal feedback mit-trejner dwar stadji intermedji tat-tinqix [12]. Għalhekk, hemm bżonn ta' gwida għat-tinqix biex tiffaċilita l-prattika tat-tinqix tas-snien u biex ittaffi l-limitazzjonijiet imposti mill-mudelli tal-plastik.
It-teknoloġija tar-realtà miżjuda (AR) ħarġet bħala għodda promettenti għat-titjib tal-esperjenza tat-tagħlim. Billi ssovrapponi informazzjoni diġitali fuq ambjent tal-ħajja reali, it-teknoloġija AR tista' tipprovdi lill-istudenti b'esperjenza aktar interattiva u immersiva [13]. Garzón [14] ibbaża ruħu fuq 25 sena esperjenza bl-ewwel tliet ġenerazzjonijiet ta' klassifikazzjoni tal-edukazzjoni AR u argumenta li l-użu ta' apparati u applikazzjonijiet mobbli kosteffettivi (permezz ta' apparati u applikazzjonijiet mobbli) fit-tieni ġenerazzjoni ta' AR tejjeb b'mod sinifikanti l-karatteristiċi tal-kisba edukattiva. Ladarba jinħolqu u jiġu installati, l-applikazzjonijiet mobbli jippermettu lill-kamera tagħraf u turi informazzjoni addizzjonali dwar oġġetti rikonoxxuti, u b'hekk tittejjeb l-esperjenza tal-utent [15, 16]. It-teknoloġija AR taħdem billi tagħraf malajr kodiċi jew tikketta tal-immaġni mill-kamera ta' apparat mobbli, u turi informazzjoni 3D sovrapposta meta tiġi skoperta [17]. Billi jimmanipulaw apparati mobbli jew markaturi tal-immaġni, l-utenti jistgħu josservaw u jifhmu strutturi 3D faċilment u intuwittivament [18]. F'reviżjoni minn Akçayır u Akçayır [19], instab li l-AR iżżid il-"gost" u "żżid il-livelli ta' parteċipazzjoni fit-tagħlim" b'suċċess. Madankollu, minħabba l-kumplessità tad-dejta, it-teknoloġija tista’ tkun “diffiċli għall-istudenti biex jużawha” u tikkawża “tagħbija żejda konjittiva,” li teħtieġ rakkomandazzjonijiet ta’ istruzzjoni addizzjonali [19, 20, 21]. Għalhekk, għandhom isiru sforzi biex jittejjeb il-valur edukattiv tal-AR billi tiżdied l-użabilità u titnaqqas it-tagħbija żejda tal-kumplessità tal-kompiti. Dawn il-fatturi jeħtieġ li jiġu kkunsidrati meta tintuża t-teknoloġija AR biex jinħolqu għodod edukattivi għall-prattika tat-tinqix tas-snien.
Biex l-istudenti jiġu ggwidati b'mod effettiv fit-tinqix dentali bl-użu ta' ambjenti AR, irid jiġi segwit proċess kontinwu. Dan l-approċċ jista' jgħin biex titnaqqas il-varjabbiltà u jippromwovi l-akkwist tal-ħiliet [22]. Dawk li għadhom jibdew jistgħu jtejbu l-kwalità tax-xogħol tagħhom billi jsegwu proċess diġitali ta' tinqix tas-snien pass pass [23]. Fil-fatt, approċċ ta' taħriġ pass pass intwera li huwa effettiv biex jikseb il-ħiliet tal-iskultura fi żmien qasir u jimminimizza l-iżbalji fid-disinn finali tar-restawr [24]. Fil-qasam tar-restawr dentali, l-użu ta' proċessi ta' inċiżjoni fuq il-wiċċ tas-snien huwa mod effettiv biex jgħin lill-istudenti jtejbu l-ħiliet tagħhom [25]. Dan l-istudju kellu l-għan li jiżviluppa għodda ta' prattika tat-tinqix dentali bbażata fuq l-AR (AR-TCPT) adattata għal apparati mobbli u jevalwa l-esperjenza tal-utent tagħha. Barra minn hekk, l-istudju qabbel l-esperjenza tal-utent tal-AR-TCPT ma' mudelli tradizzjonali tar-reżina dentali biex jevalwa l-potenzjal tal-AR-TCPT bħala għodda prattika.
AR-TCPT hija mfassla għal apparati mobbli li jużaw it-teknoloġija AR. Din l-għodda hija mfassla biex toħloq mudelli 3D pass pass ta' kanini massillari, l-ewwel premolari massillari, l-ewwel premolari mandibulari, u l-ewwel molari mandibulari. L-immudellar 3D inizjali twettaq bl-użu ta' 3D Studio Max (2019, Autodesk Inc., USA), u l-immudellar finali twettaq bl-użu tal-pakkett tas-softwer Zbrush 3D (2019, Pixologic Inc., USA). L-immarkar tal-immaġni sar bl-użu tas-softwer Photoshop (Adobe Master Collection CC 2019, Adobe Inc., USA), iddisinjat għal rikonoxximent stabbli minn kameras mobbli, fil-magna Vuforia (PTC Inc., USA; http:///developer.vuforia.com). L-applikazzjoni AR hija implimentata bl-użu tal-magna Unity (12 ta' Marzu 2019, Unity Technologies, USA) u sussegwentement installata u mnedija fuq apparat mobbli. Biex tiġi evalwata l-effettività tal-AR-TCPT bħala għodda għall-prattika tat-tinqix dentali, il-parteċipanti ntgħażlu b'mod każwali mill-klassi tal-prattika tal-morfoloġija dentali tal-2023 biex jiffurmaw grupp ta' kontroll u grupp sperimentali. Il-parteċipanti fil-grupp sperimentali użaw l-AR-TCPT, u l-grupp ta' kontroll uża mudelli tal-plastik mit-Tooth Carving Step Model Kit (Nissin Dental Co., Ġappun). Wara li tlesta l-kompitu tat-tqattigħ tas-snien, l-esperjenza tal-utent ta' kull għodda prattika ġiet investigata u mqabbla. Il-fluss tad-disinn tal-istudju huwa muri fil-Figura 1. Dan l-istudju twettaq bl-approvazzjoni tal-Bord ta' Reviżjoni Istituzzjonali tal-Università Nazzjonali ta' Seoul t'Isfel (numru IRB: NSU-202210-003).
L-immudellar 3D jintuża biex juri b'mod konsistenti l-karatteristiċi morfoloġiċi tal-istrutturi li jisporġu 'l barra u konkavi tal-uċuħ meżjali, distali, bukkali, lingwali u okklużali tas-snien matul il-proċess tat-tinqix. Is-snien tal-kanini massillari u l-ewwel premolari massillari ġew immudellati bħala livell 16, l-ewwel premolari mandibulari bħala livell 13, u l-ewwel molari mandibulari bħala livell 14. L-immudellar preliminari juri l-partijiet li jeħtieġ li jitneħħew u jinżammu fl-ordni tal-films dentali, kif muri fil-figura. 2. Is-sekwenza finali tal-immudellar tas-snien hija murija fil-Figura 3. Fil-mudell finali, in-nisġa, il-ħniek u l-iskanalaturi jiddeskrivu l-istruttura mdeffsa tas-snien, u informazzjoni dwar l-immaġni hija inkluża biex tiggwida l-proċess tal-iskultura u tenfasizza l-istrutturi li jeħtieġu attenzjoni mill-qrib. Fil-bidu tal-istadju tat-tinqix, kull wiċċ huwa kkodifikat bil-kulur biex jindika l-orjentazzjoni tiegħu, u l-blokka tax-xama' hija mmarkata b'linji solidi li jindikaw il-partijiet li jeħtieġ li jitneħħew. L-uċuħ mesjali u distali tas-sinna huma mmarkati b'tikek ħomor biex jindikaw punti ta' kuntatt tas-snien li se jibqgħu bħala projezzjonijiet u mhux se jitneħħew matul il-proċess tat-tqattigħ. Fuq il-wiċċ okklusali, tikek ħomor jimmarkaw kull kuspida bħala ppreservata, u vleġeġ ħomor jindikaw id-direzzjoni tal-inċiżjoni meta tinqata' l-blokka tax-xama'. Il-mudellar 3D tal-partijiet miżmuma u mneħħija jippermetti konferma tal-morfoloġija tal-partijiet imneħħija matul passi sussegwenti tal-iskultura tal-blokka tax-xama'.
Oħloq simulazzjonijiet preliminari ta' oġġetti 3D fi proċess ta' tinqix tas-snien pass pass. a: Wiċċ mesjali tal-ewwel premolari massillari; b: Uċuħ labjali kemxejn superjuri u mesjali tal-ewwel premolari massillari; ċ: Wiċċ mesjali tal-ewwel molar massillari; d: Wiċċ kemxejn massillari tal-ewwel molar massillari u wiċċ mesjobukkali. wiċċ. B – ħaddejn; La – ħoss labjali; M – ħoss medjali.
Oġġetti tridimensjonali (3D) jirrappreżentaw il-proċess pass pass tat-tqattigħ tas-snien. Din ir-ritratt turi l-oġġett 3D lest wara l-proċess tal-immudellar tal-ewwel molari massillari, fejn turi d-dettalji u n-nisġa għal kull pass sussegwenti. It-tieni dejta tal-immudellar 3D tinkludi l-oġġett 3D finali mtejjeb fl-apparat mobbli. Il-linji bit-tikek jirrappreżentaw sezzjonijiet maqsuma ndaqs tas-snien, u s-sezzjonijiet separati jirrappreżentaw dawk li jridu jitneħħew qabel ma tkun tista' tiġi inkluża s-sezzjoni li fiha l-linja solida. Il-vleġġa 3D ħamra tindika d-direzzjoni tat-tqattigħ tas-snien, iċ-ċirku aħmar fuq il-wiċċ distali jindika ż-żona ta' kuntatt mas-snien, u ċ-ċilindru aħmar fuq il-wiċċ okklużali jindika l-kuxxinett tas-snien. a: linji bit-tikek, linji solidi, ċrieki ħomor fuq il-wiċċ distali u passi li jindikaw il-blokka tax-xama' li tista' tinqala'. b: Tlestija approssimattiva tal-formazzjoni tal-ewwel molari tax-xedaq ta' fuq. ċ: Veduta dettaljata tal-ewwel molari massillari, il-vleġġa ħamra tindika d-direzzjoni tas-snien u l-ħajta spacer, il-kuxxinett ċilindriku ħamra, il-linja solida tindika l-parti li għandha tinqata' fuq il-wiċċ okklużali. d: L-ewwel molari massillari komplut.
Biex tiġi ffaċilitata l-identifikazzjoni tal-passi suċċessivi tat-tinqix bl-użu tal-apparat mobbli, tħejjew erba' markaturi tal-immaġni għall-ewwel molar mandibulari, l-ewwel premolar mandibulari, l-ewwel molar massillari, u l-kanin massillari. Il-markaturi tal-immaġni ġew iddisinjati bl-użu tas-softwer Photoshop (2020, Adobe Co., Ltd., San Jose, CA) u użaw simboli ta' numri ċirkolari u disinn ta' sfond ripetut biex jiddistingwu kull sinna, kif muri fil-Figura 4. Oħloq markaturi tal-immaġni ta' kwalità għolja bl-użu tal-magna Vuforia (softwer għall-ħolqien ta' markaturi AR), u oħloq u ssejvja markaturi tal-immaġni bl-użu tal-magna Unity wara li tirċievi rata ta' rikonoxximent ta' ħames stilel għal tip wieħed ta' immaġni. Il-mudell tas-snien 3D huwa marbut gradwalment mal-markaturi tal-immaġni, u l-pożizzjoni u d-daqs tiegħu huma determinati abbażi tal-markaturi. Juża l-magna Unity u applikazzjonijiet Android li jistgħu jiġu installati fuq apparati mobbli.
Tikketta tal-immaġni. Dawn ir-ritratti juru l-markaturi tal-immaġni użati f'dan l-istudju, li l-kamera tal-apparat mobbli għarfet skont it-tip ta' snien (in-numru f'kull ċirku). a: l-ewwel molar tal-mandibula; b: l-ewwel premolar tal-mandibula; ċ: l-ewwel molar massillari; d: kanin massillari.
Il-parteċipanti ġew reklutati mill-ewwel sena tal-klassi prattika dwar il-morfoloġija dentali tad-Dipartiment tal-Iġjene Dentali, l-Università ta' Seong, Gyeonggi-do. Il-parteċipanti potenzjali ġew infurmati b'dan li ġej: (1) Il-parteċipazzjoni hija volontarja u ma tinkludix xi remunerazzjoni finanzjarja jew akkademika; (2) Il-grupp ta' kontroll se juża mudelli tal-plastik, u l-grupp sperimentali se juża l-applikazzjoni mobbli AR; (3) l-esperiment se jdum tliet ġimgħat u jinvolvi tliet snien; (4) L-utenti tal-Android se jirċievu link biex jinstallaw l-applikazzjoni, u l-utenti tal-iOS se jirċievu apparat Android b'AR-TCPT installat; (5) AR-TCTP se jaħdem bl-istess mod fuq iż-żewġ sistemi; (6) Il-grupp ta' kontroll u l-grupp sperimentali jiġu assenjati b'mod każwali; (7) It-tinqix tas-snien se jsir f'laboratorji differenti; (8) Wara l-esperiment, se jsiru 22 studju; (9) Il-grupp ta' kontroll jista' juża AR-TCPT wara l-esperiment. Total ta' 52 parteċipant ivvolontarjaw, u nkisbet formola ta' kunsens online mingħand kull parteċipant. Il-gruppi ta' kontroll (n = 26) u dawk sperimentali (n = 26) ġew assenjati b'mod każwali bl-użu tal-funzjoni każwali f'Microsoft Excel (2016, Redmond, USA). Il-Figura 5 turi r-reklutaġġ tal-parteċipanti u d-disinn sperimentali f'dijagramma ta' fluss.
Disinn ta' studju biex jesplora l-esperjenzi tal-parteċipanti b'mudelli tal-plastik u applikazzjonijiet ta' realtà miżjuda.
Mis-27 ta' Marzu 2023, il-grupp sperimentali u l-grupp ta' kontroll użaw AR-TCPT u mudelli tal-plastik biex jiskulturaw tliet snien, rispettivament, għal tliet ġimgħat. Il-parteċipanti skulturaw premolari u molari, inkluż l-ewwel molari mandibulari, l-ewwel premolari mandibulari, u l-ewwel premolari massillari, kollha b'karatteristiċi morfoloġiċi kumplessi. Il-kanini massillari mhumiex inklużi fl-iskultura. Il-parteċipanti għandhom tliet sigħat fil-ġimgħa biex jaqtgħu sinna. Wara l-fabbrikazzjoni tas-sinna, il-mudelli tal-plastik u l-markaturi tal-immaġni tal-gruppi ta' kontroll u sperimentali, rispettivament, ġew estratti. Mingħajr rikonoxximent tat-tikketti tal-immaġni, l-oġġetti dentali 3D mhumiex imtejba mill-AR-TCTP. Biex jipprevjenu l-użu ta' għodod oħra ta' prattika, il-gruppi sperimentali u ta' kontroll ipprattikaw it-tinqix tas-snien f'kmamar separati. Ingħata feedback dwar il-forma tas-snien tliet ġimgħat wara t-tmiem tal-esperiment biex tiġi limitata l-influwenza tal-istruzzjonijiet tal-għalliema. Il-kwestjonarju ngħata wara li t-tqattigħ tal-ewwel molari mandibulari tlesta fit-tielet ġimgħa ta' April. Kwestjonarju modifikat minn Sanders et al. Alfala et al. uża 23 mistoqsija minn [26]. [27] ivvaluta d-differenzi fil-forma tal-qalb bejn l-istrumenti tal-prattika. Madankollu, f'dan l-istudju, oġġett wieħed għal manipulazzjoni diretta f'kull livell ġie eskluż minn Alfalah et al. [27]. It-22 oġġett użati f'dan l-istudju huma murija fit-Tabella 1. Il-gruppi ta' kontroll u sperimentali kellhom valuri ta' Cronbach's α ta' 0.587 u 0.912, rispettivament.
L-analiżi tad-dejta twettqet bl-użu tas-softwer statistiku SPSS (v25.0, IBM Co., Armonk, NY, USA). Sar test ta' sinifikat b'żewġ naħat f'livell ta' sinifikat ta' 0.05. It-test eżatt ta' Fisher intuża biex jiġu analizzati karatteristiċi ġenerali bħas-sess, l-età, il-post tar-residenza, u l-esperjenza tat-tinqix dentali biex tiġi kkonfermata d-distribuzzjoni ta' dawn il-karatteristiċi bejn il-gruppi ta' kontroll u dawk sperimentali. Ir-riżultati tat-test Shapiro-Wilk urew li d-dejta tal-istħarriġ ma kinitx imqassma normalment (p < 0.05). Għalhekk, intuża t-test Mann-Whitney U mhux parametriku biex jitqabblu l-gruppi ta' kontroll u dawk sperimentali.
L-għodod użati mill-parteċipanti matul l-eżerċizzju tat-tinqix tas-snien huma murija fil-Figura 6. Il-Figura 6a turi l-mudell tal-plastik, u l-Figuri 6b-d juru l-AR-TCPT użat fuq apparat mobbli. L-AR-TCPT juża l-kamera tal-apparat biex jidentifika l-markaturi tal-immaġni u juri oġġett dentali 3D imtejjeb fuq l-iskrin li l-parteċipanti jistgħu jimmanipulaw u josservaw f'ħin reali. Il-buttuni "Li Jmiss" u "Preċedenti" tal-apparat mobbli jippermettulek tosserva fid-dettall l-istadji tat-tinqix u l-karatteristiċi morfoloġiċi tas-snien. Biex joħolqu sinna, l-utenti tal-AR-TCPT iqabblu sekwenzjalment mudell 3D imtejjeb fuq l-iskrin tas-sinna ma' blokka tax-xama'.
Prattika t-tinqix tas-snien. Din ir-ritratt turi paragun bejn il-prattika tradizzjonali tat-tinqix tas-snien (TCP) bl-użu ta' mudelli tal-plastik u TCP pass pass bl-użu ta' għodod tar-realtà miżjuda. L-istudenti jistgħu jaraw il-passi tat-tinqix 3D billi jikklikkjaw il-buttuni Li Jmiss u Preċedenti. a: Mudell tal-plastik f'sett ta' mudelli pass pass għat-tinqix tas-snien. b: TCP bl-użu ta' għodda tar-realtà miżjuda fl-ewwel stadju tal-ewwel premolari mandibolari. ċ: TCP bl-użu ta' għodda tar-realtà miżjuda matul l-istadju finali tal-formazzjoni tal-ewwel premolari mandibolari. d: Proċess ta' identifikazzjoni ta' ħniek u skanalaturi. IM, tikketta tal-immaġni; MD, apparat mobbli; NSB, buttuna "Li Jmiss"; PSB, buttuna "Preċedenti"; SMD, detentur tal-apparat mobbli; TC, magna tal-inċiżjoni dentali; W, blokka tax-xama'
Ma kien hemm l-ebda differenza sinifikanti bejn iż-żewġ gruppi ta’ parteċipanti magħżula b’mod każwali f’termini ta’ sess, età, post ta’ residenza, u esperjenza fit-tinqix dentali (p > 0.05). Il-grupp ta’ kontroll kien jikkonsisti minn 96.2% nisa (n = 25) u 3.8% irġiel (n = 1), filwaqt li l-grupp sperimentali kien jikkonsisti minn nisa biss (n = 26). Il-grupp ta’ kontroll kien jikkonsisti minn 61.5% (n = 16) tal-parteċipanti ta’ 20 sena, 26.9% (n = 7) tal-parteċipanti ta’ 21 sena, u 11.5% (n = 3) tal-parteċipanti ta’ ≥ 22 sena, imbagħad il-grupp ta’ kontroll sperimentali kien jikkonsisti minn 73.1% (n = 19) tal-parteċipanti ta’ 20 sena, 19.2% (n = 5) tal-parteċipanti ta’ 21 sena, u 7.7% (n = 2) tal-parteċipanti ta’ ≥ 22 sena. F'termini ta' residenza, 69.2% (n=18) tal-grupp ta' kontroll għexu f'Gyeonggi-do, u 23.1% (n=6) għexu f'Seoul. B'paragun, 50.0% (n = 13) tal-grupp sperimentali għexu f'Gyeonggi-do, u 46.2% (n = 12) għexu f'Seoul. Il-proporzjon tal-gruppi ta' kontroll u sperimentali li għexu f'Incheon kien ta' 7.7% (n = 2) u 3.8% (n = 1), rispettivament. Fil-grupp ta' kontroll, 25 parteċipant (96.2%) ma kellhom l-ebda esperjenza preċedenti bit-tinqix tas-snien. Bl-istess mod, 26 parteċipant (100%) fil-grupp sperimentali ma kellhom l-ebda esperjenza preċedenti bit-tinqix tas-snien.
It-Tabella 2 tippreżenta statistika deskrittiva u paraguni statistiċi tat-tweġibiet ta’ kull grupp għat-22 mistoqsija tal-istħarriġ. Kien hemm differenzi sinifikanti bejn il-gruppi fit-tweġibiet għal kull wieħed mit-22 mistoqsija tal-kwestjonarju (p < 0.01). Meta mqabbel mal-grupp ta’ kontroll, il-grupp sperimentali kellu punteġġi medji ogħla fuq il-21 mistoqsija tal-kwestjonarju. Huwa biss fuq il-mistoqsija 20 (Q20) tal-kwestjonarju li l-grupp ta’ kontroll kiseb punteġġ ogħla mill-grupp sperimentali. L-istogramma fil-Figura 7 turi viżwalment id-differenza fil-punteġġi medji bejn il-gruppi. It-Tabella 2; Figura 7 turi wkoll ir-riżultati tal-esperjenza tal-utent għal kull proġett. Fil-grupp ta’ kontroll, l-oġġett bl-ogħla punteġġ kellu l-mistoqsija Q21, u l-oġġett bl-inqas punteġġ kellu l-mistoqsija Q6. Fil-grupp sperimentali, l-oġġett bl-ogħla punteġġ kellu l-mistoqsija Q13, u l-oġġett bl-inqas punteġġ kellu l-mistoqsija Q20. Kif muri fil-Figura 7, l-akbar differenza fil-medja bejn il-grupp ta’ kontroll u l-grupp sperimentali hija osservata f’Q6, u l-iżgħar differenza hija osservata f’Q22.
Paragun tal-punteġġi tal-kwestjonarju. Graff bil-vireg li jqabbel il-punteġġi medji tal-grupp ta' kontroll bl-użu tal-mudell tal-plastik u l-grupp sperimentali bl-użu tal-applikazzjoni tar-realtà miżjuda. AR-TCPT, għodda għall-prattika tat-tinqix dentali bbażata fuq ir-realtà miżjuda.
It-teknoloġija AR qed issir dejjem aktar popolari f'diversi oqsma tad-dentistrija, inklużi l-estetika klinika, il-kirurġija orali, it-teknoloġija ristorattiva, il-morfoloġija u l-implantoloġija dentali, u s-simulazzjoni [28, 29, 30, 31]. Pereżempju, Microsoft HoloLens jipprovdi għodod avvanzati ta' realtà miżjuda biex itejjeb l-edukazzjoni dentali u l-ippjanar kirurġiku [32]. It-teknoloġija tar-realtà virtwali tipprovdi wkoll ambjent ta' simulazzjoni għat-tagħlim tal-morfoloġija dentali [33]. Għalkemm dawn id-displays immuntati fuq ir-ras li jiddependu fuq il-ħardwer u li huma teknoloġikament avvanzati għadhom ma sarux disponibbli b'mod wiesa' fl-edukazzjoni dentali, l-applikazzjonijiet mobbli AR jistgħu jtejbu l-ħiliet tal-applikazzjoni klinika u jgħinu lill-utenti jifhmu malajr l-anatomija [34, 35]. It-teknoloġija AR tista' wkoll iżżid il-motivazzjoni u l-interess tal-istudenti fit-tagħlim tal-morfoloġija dentali u tipprovdi esperjenza ta' tagħlim aktar interattiva u ingaġġanti [36]. L-għodod tat-tagħlim AR jgħinu lill-istudenti jivviżwalizzaw proċeduri dentali kumplessi u anatomija fi 3D [37], li huwa kritiku biex wieħed jifhem il-morfoloġija dentali.
L-impatt tal-mudelli dentali tal-plastik stampati bi 3D fuq it-tagħlim tal-morfoloġija dentali diġà huwa aħjar minn kotba b'immaġni u spjegazzjonijiet 2D [38]. Madankollu, id-diġitalizzazzjoni tal-edukazzjoni u l-progress teknoloġiku għamluha neċessarja li jiġu introdotti diversi apparati u teknoloġiji fl-edukazzjoni tal-kura tas-saħħa u medika, inkluża l-edukazzjoni dentali [35]. L-għalliema qed jiffaċċjaw l-isfida li jgħallmu kunċetti kumplessi f'qasam li qed jevolvi malajr u dinamiku [39], li jeħtieġ l-użu ta' diversi għodod prattiċi flimkien mal-mudelli tradizzjonali tar-reżina dentali biex jgħinu lill-istudenti fil-prattika tat-tinqix dentali. Għalhekk, dan l-istudju jippreżenta għodda prattika AR-TCPT li tuża t-teknoloġija AR biex tassisti fil-prattika tal-morfoloġija dentali.
Ir-riċerka dwar l-esperjenza tal-utent tal-applikazzjonijiet AR hija kritika biex wieħed jifhem il-fatturi li jinfluwenzaw l-użu tal-multimedia [40]. Esperjenza pożittiva tal-utent AR tista' tiddetermina d-direzzjoni tal-iżvilupp u t-titjib tagħha, inkluż l-iskop tagħha, il-faċilità tal-użu, it-tħaddim bla xkiel, il-wiri tal-informazzjoni, u l-interazzjoni [41]. Kif muri fit-Tabella 2, bl-eċċezzjoni ta' Q20, il-grupp sperimentali li uża AR-TCPT irċieva klassifikazzjonijiet ogħla tal-esperjenza tal-utent meta mqabbel mal-grupp ta' kontroll li uża mudelli tal-plastik. Meta mqabbla mal-mudelli tal-plastik, l-esperjenza tal-użu tal-AR-TCPT fil-prattika tat-tinqix dentali ġiet ikklassifikata ħafna. Il-valutazzjonijiet jinkludu l-komprensjoni, il-viżwalizzazzjoni, l-osservazzjoni, ir-ripetizzjoni, l-utilità tal-għodod, u d-diversità tal-perspettivi. Il-benefiċċji tal-użu tal-AR-TCPT jinkludu komprensjoni rapida, navigazzjoni effiċjenti, iffrankar ta' ħin, żvilupp ta' ħiliet ta' inċiżjoni prekliniċi, kopertura komprensiva, tagħlim imtejjeb, dipendenza mnaqqsa fuq il-kotba, u n-natura interattiva, pjaċevoli, u informattiva tal-esperjenza. L-AR-TCPT tiffaċilita wkoll l-interazzjoni ma' għodod oħra tal-prattika u tipprovdi veduti ċari minn perspettivi multipli.
Kif muri fil-Figura 7, l-AR-TCPT ippropona punt addizzjonali fil-mistoqsija 20: interfaċċja grafika komprensiva għall-utent li turi l-passi kollha tat-tinqix tas-snien hija meħtieġa biex tgħin lill-istudenti jwettqu t-tinqix tas-snien. Id-dimostrazzjoni tal-proċess kollu tat-tinqix dentali hija kritika għall-iżvilupp tal-ħiliet tat-tinqix dentali qabel ma jiġu kkurati l-pazjenti. Il-grupp sperimentali rċieva l-ogħla punteġġ fil-Mistoqsija 13, mistoqsija fundamentali relatata mal-għajnuna fl-iżvilupp tal-ħiliet tat-tinqix dentali u t-titjib tal-ħiliet tal-utent qabel ma jiġu kkurati l-pazjenti, u dan enfasizza l-potenzjal ta’ din l-għodda fil-prattika tat-tinqix dentali. L-utenti jridu japplikaw il-ħiliet li jitgħallmu f’ambjent kliniku. Madankollu, huma meħtieġa studji ta’ segwitu biex jiġi evalwat l-iżvilupp u l-effettività tal-ħiliet attwali tat-tinqix tas-snien. Il-mistoqsija 6 staqsiet jekk il-mudelli tal-plastik u l-AR-TCTP jistgħux jintużaw jekk meħtieġ, u t-tweġibiet għal din il-mistoqsija wrew l-akbar differenza bejn iż-żewġ gruppi. Bħala app mobbli, l-AR-TCPT wera li huwa aktar konvenjenti biex jintuża meta mqabbel mal-mudelli tal-plastik. Madankollu, jibqa’ diffiċli li tiġi ppruvata l-effettività edukattiva tal-apps AR ibbażati biss fuq l-esperjenza tal-utent. Huma meħtieġa aktar studji biex jiġi evalwat l-effett tal-AR-TCTP fuq pilloli dentali lesti. Madankollu, f'dan l-istudju, il-klassifikazzjonijiet għoljin tal-esperjenza tal-utent tal-AR-TCPT jindikaw il-potenzjal tiegħu bħala għodda prattika.
Dan l-istudju komparattiv juri li l-AR-TCPT jista' jkun alternattiva jew komplement siewi għall-mudelli tradizzjonali tal-plastik fl-uffiċċji dentali, peress li rċieva klassifikazzjonijiet eċċellenti f'termini ta' esperjenza tal-utent. Madankollu, id-determinazzjoni tas-superjorità tiegħu se teħtieġ aktar kwantifikazzjoni mill-għalliema tal-għadam imnaqqax intermedju u finali. Barra minn hekk, l-influwenza tad-differenzi individwali fl-abbiltajiet ta' perċezzjoni spazjali fuq il-proċess tat-tinqix u s-sinna finali teħtieġ ukoll li tiġi analizzata. Il-kapaċitajiet dentali jvarjaw minn persuna għal oħra, u dan jista' jaffettwa l-proċess tat-tinqix u s-sinna finali. Għalhekk, hija meħtieġa aktar riċerka biex tiġi ppruvata l-effettività tal-AR-TCPT bħala għodda għall-prattika tat-tinqix dentali u biex jinftiehem ir-rwol ta' modulazzjoni u medjazzjoni tal-applikazzjoni tal-AR fil-proċess tat-tinqix. Ir-riċerka futura għandha tiffoka fuq l-evalwazzjoni tal-iżvilupp u l-evalwazzjoni ta' għodod tal-morfoloġija dentali bl-użu tat-teknoloġija avvanzata HoloLens AR.
Fil-qosor, dan l-istudju juri l-potenzjal tal-AR-TCPT bħala għodda għall-prattika tal-iskultura dentali peress li jipprovdi lill-istudenti b'esperjenza ta' tagħlim innovattiva u interattiva. Meta mqabbel mal-grupp tradizzjonali tal-mudelli tal-plastik, il-grupp AR-TCPT wera punteġġi tal-esperjenza tal-utent sinifikament ogħla, inklużi benefiċċji bħal komprensjoni aktar mgħaġġla, tagħlim imtejjeb, u dipendenza mnaqqsa fuq il-kotba. Bit-teknoloġija familjari tiegħu u l-faċilità tal-użu, l-AR-TCPT joffri alternattiva promettenti għall-għodod tradizzjonali tal-plastik u jista' jgħin lil dawk li għadhom jibdew fl-iskultura 3D. Madankollu, hija meħtieġa aktar riċerka biex tiġi evalwata l-effettività edukattiva tiegħu, inkluż l-impatt tiegħu fuq il-kapaċitajiet tal-iskultura tan-nies u l-kwantifikazzjoni tas-snien skulturati.
Is-settijiet tad-dejta użati f'dan l-istudju huma disponibbli billi tikkuntattja lill-awtur korrispondenti fuq talba raġonevoli.
Bogacki RE, Best A, Abby LM Studju ta' ekwivalenza ta' programm ta' tagħlim tal-anatomija dentali bbażat fuq il-kompjuter. Jay Dent Ed. 2004;68:867–71.
Abu Eid R, Ewan K, Foley J, Oweis Y, Jayasinghe J. Tagħlim awtodirett u ħolqien ta' mudelli dentali għall-istudju tal-morfoloġija dentali: perspettivi tal-istudenti fl-Università ta' Aberdeen, l-Iskozja. Jay Dent Ed. 2013;77:1147–53.
Lawn M, McKenna JP, Cryan JF, Downer EJ, Toulouse A. Reviżjoni tal-metodi tat-tagħlim tal-morfoloġija dentali użati fir-Renju Unit u l-Irlanda. European Journal of Dental Education. 2018;22:e438–43.
Obrez A., Briggs S., Backman J., Goldstein L., Lamb S., Knight WG It-tagħlim tal-anatomija dentali klinikament rilevanti fil-kurrikulu dentali: Deskrizzjoni u evalwazzjoni ta' modulu innovattiv. Jay Dent Ed. 2011;75:797–804.
Costa AK, Xavier TA, Paes-Junior TD, Andreatta-Filho OD, Borges AL. L-influwenza taż-żona ta' kuntatt okklusali fuq id-difetti kuspal u d-distribuzzjoni tal-istress. Practice J Contemp Dent. 2014;15:699–704.
Sugars DA, Bader JD, Phillips SW, White BA, Brantley CF. Konsegwenzi jekk ma jiġux mibdula snien ta' wara neqsin. J Am Dent Assoc. 2000;131:1317–23.
Wang Hui, Xu Hui, Zhang Jing, Yu Sheng, Wang Ming, Qiu Jing, et al. L-effett tas-snien tal-plastik stampati bi 3D fuq il-prestazzjoni ta' kors ta' morfoloġija dentali f'università Ċiniża. BMC Medical Education. 2020;20:469.
Risnes S, Han K, Hadler-Olsen E, Sehik A. Puzzle tal-identifikazzjoni tas-snien: metodu għat-tagħlim tal-morfoloġija dentali. European Journal of Dental Education. 2019;23:62–7.
Kirkup ML, Adams BN, Reiffes PE, Hesselbart JL, Willis LH Stampa tiswa elf kelma? L-effettività tat-teknoloġija tal-iPad f'korsijiet prekliniċi tal-laboratorju dentali. Jay Dent Ed. 2019;83:398–406.
Goodacre CJ, Younan R, Kirby W, Fitzpatrick M. Esperiment edukattiv mibdi mill-COVID-19: l-użu ta' waxing fid-dar u webinars biex jiġi mgħallem kors intensiv ta' tliet ġimgħat dwar il-morfoloġija dentali lil studenti tal-ewwel sena li għadhom ma ggradwawx. J Prosthetics. 2021;30:202–9.
Roy E, Bakr MM, George R. Il-ħtieġa għal simulazzjonijiet ta' realtà virtwali fl-edukazzjoni dentali: reviżjoni. Saudi Dent Magazine 2017; 29:41-7.
Garson J. Reviżjoni ta' ħamsa u għoxrin sena ta' edukazzjoni fir-realtà miżjuda. Interazzjoni teknoloġika multimodali. 2021;5:37.
Tan SY, Arshad H., Abdullah A. Applikazzjonijiet ta' realtà miżjuda mobbli effiċjenti u qawwija. Int J Adv Sci Eng Inf Technol. 2018;8:1672–8.
Wang M., Callaghan W., Bernhardt J., White K., Peña-Rios A. Realtà miżjuda fl-edukazzjoni u t-taħriġ: metodi ta' tagħlim u eżempji illustrattivi. J Ambient intelligence. Human Computing. 2018;9:1391–402.
Pellas N, Fotaris P, Kazanidis I, Wells D. It-titjib tal-esperjenza tat-tagħlim fl-edukazzjoni primarja u sekondarja: reviżjoni sistematika tax-xejriet riċenti fit-tagħlim tar-realtà miżjuda bbażat fuq il-logħob. Realtà virtwali. 2019;23:329–46.
Mazzuco A., Krassmann AL, Reategui E., Gomez RS Reviżjoni sistematika tar-realtà miżjuda fl-edukazzjoni tal-kimika. Education Pastor. 2022;10:e3325.
Akçayır M, Akçayır G. Benefiċċji u sfidi assoċjati mar-realtà miżjuda fl-edukazzjoni: reviżjoni sistematika tal-letteratura. Studji Edukattivi, ed. 2017; 20:1–11.
Dunleavy M, Dede S, Mitchell R. Il-potenzjal u l-limitazzjonijiet ta' simulazzjonijiet immersivi kollaborattivi ta' realtà miżjuda għat-tagħlim. Ġurnal tat-Teknoloġija tal-Edukazzjoni tax-Xjenza. 2009;18:7-22.
Zheng KH, Tsai SK Opportunitajiet ta' realtà miżjuda fit-tagħlim tax-xjenza: Suġġerimenti għal riċerka futura. Ġurnal tat-Teknoloġija tal-Edukazzjoni tax-Xjenza. 2013;22:449–62.
Kilistoff AJ, McKenzie L, D'Eon M, Trinder K. L-Effettività tat-tekniki tat-tinqix pass pass għall-istudenti tad-dentistrija. Jay Dent Ed. 2013;77:63–7.
Ħin tal-posta: 25 ta' Diċembru 2023